阳光讯（记者张允铎通讯员李燕）作业设计的最终指向是面对学生，西安市浐灞第十小学以学习和生活经验为基础，引导学生在真实的情境中开展活动，这样不仅能够激发学生的兴趣，还能展示学生自主学习的整个经历，追求作业探究的过程。

第一单元：探索自然奥秘

本单元的作业设计灵感源于第四课《植物妈妈有办法》。本课是一首讲述植物传播种子的诗歌，并运用拟人的手法，以丰富的韵律节奏，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。作业设计思路是让学生通过演一演、写一写、说一说的方式，进行课外拓展学习，从而让学生进一步感受大自然的奇妙，激发学生探索自然奥秘的兴趣。

第二单元：观览家乡美景

本组作业设计紧扣单元重点，创设游览西安秦岭，观赏秦岭景色的真实情境，引导学生将这些真实的美景与字词建立关联。以“寻访自然之美，体验儿歌之乐”为主题，整份作业图文并茂，赏丰富的自然美景，读朗朗上口的韵文，让孩子们充分地感受到风景美与文字美。在扎实语言文字积累的基础上，画出心中的美景，让学生在整个作业过程中感受美、发现美、运用美并创造美。

第三单元：童真童趣分享

本单元的作业设计由字词观察引导学生去发现叠词规律，再创设情境“说说你的心里话”，引导学生分享童真童趣，体会儿童的情感世界。以“趣事每日记”引导学生在理解课文的基础上学会提取相关信息，学会用自己的语言讲述，提升口头表达能力，动笔试写，培养书面表达兴趣。借助画笔以连环画的形式多层次展现趣事，培养学生思维的逻辑性和连贯性。

“细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄”，浐灞十小语文组也将在不断优化“双减”背景下作业设计的道路上砥砺前行，勇于创新，持续不断探索作业改革之路，助力孩子们在“双减”之下，学有所长，学有所获，学有所成。