【什么不好意思什么造句一年级】在小学低年级的语文学习中，造句是培养语言表达能力和理解词语含义的重要方式。其中，“什么不好意思什么”这样的句式虽然不是常见的固定结构，但可以通过灵活运用，帮助学生更好地理解“不好意思”的语义，并学会在具体情境中使用。
一、
“什么不好意思什么”这类句式虽然不常见，但在实际教学中可以引导学生通过替换关键词来构建句子。例如：“我什么不好意思说什么？”、“他什么不好意思做什么？”等。这类句式的核心在于“不好意思”这个表达，它通常表示一种害羞、难为情或不愿意直接表达的情绪。
对于一年级的学生来说，教师可以通过简单的例子和情景模拟，帮助他们理解并掌握这种句式的构造方法。同时，结合生活中的真实场景，如不小心打翻东西、说错话等，可以让学生更容易地将词语与情感联系起来。
二、表格展示（适合一年级学生理解）
| 句子结构 | 示例句子 | 说明 |
| 我 什么 不好意思 说什么？ | 我什么不好意思说什么？ | 表示说话时感到害羞或犹豫 |
| 他 什么 不好意思 做什么？ | 他什么不好意思做什么？ | 表示做某事时感到难为情 |
| 她 什么 不好意思 怎么了？ | 她什么不好意思怎么了？ | 表示对某件事感到困惑或不好意思解释 |
| 我们 什么 不好意思 去哪？ | 我们什么不好意思去哪？ | 表示不知道该去哪里，感到不好意思问 |
| 你 什么 不好意思 告诉我？ | 你什么不好意思告诉我？ | 表示对方不愿直接说出真相 |
三、教学建议
1. 情景导入：通过讲故事或角色扮演的方式，让学生在具体情境中感受“不好意思”的情绪。
2. 替换练习：鼓励学生用不同的词语替换“什么”部分，创造新句子。
3. 鼓励表达：让学生大胆说出自己的想法，减少对“不好意思”的恐惧感。
4. 互动游戏：设计一些轻松有趣的造句游戏，提高学生的参与度和兴趣。
通过这种方式，一年级学生不仅能够掌握“什么不好意思什么”的句式结构，还能在实践中提升语言表达能力，增强自信心。