中彩那天教案一等奖（中彩那天教案（《中彩那天》教学设计（第二课时）））

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1、 《中彩那天》教学设计(第二课堂)

2、 一、【教学目标】

3、 知识和能力：理解关键句子，感受人物的内在品质，学习作者用精彩的语言表达思想感情的方法。

4、 过程和方法：主要是阅读、思考、绘图和讨论，理解母亲所说的‘一个人只要老老实实地活着，有信用，就相当于拥有了很多财富’的含义。

5、 情感态度和价值观：让学生明白诚实守信是人的精神财富，比物质财富更珍贵。

6、 二、【教学重点】

7、 体验故事中人物思想感情的变化，体会诚实守信的珍贵。

8、 三、【教学难点】

9、 对“道德困境”含义的理解。

10、 四、【教学准备】

11、 多媒体课件

12、 动词（verb的缩写）[教学过程]

13、 (一)比较介绍，导致道德问题。

14、 通过上节课的学习，我们知道，爸爸中了彩票，得到了一辆梦寐以求的奔驰轿车。如果你获奖了，你会有什么感觉？父亲的心情呢？他为什么不开心？他不得不面对一个道德问题。这个问题说明了什么？(黑板上写：车留下还是还回来)？这真是个(板书：道德问题)。

15、 (2)学习第一段。

16、 默读，找出哪些文字写的是父亲赢了车后的窘境。

17、 显示：

18、 过了一会儿，我看见父亲慢慢地开车穿过人群。然而他一脸严肃，看不出中奖给他带来的喜悦。

19、 父亲中了彩票，他本该高兴，可他却高兴了；他应该激动，但他确实激动了；他应该兴高采烈，但他确实是。作者用(板书：表情)来描述和书写父亲心中的矛盾。(一起读，读出父亲心中的矛盾)

20、 我几次兴奋地上车想和父亲分享这幸福的时刻，他却把我赶了下来。

21、 当“我”被驱赶时，“我”是什么感觉？用自己的感受读这句话。

22、 你很沮丧，你很伤心，你很委屈，都是因为你爸爸的匆忙。作者用(板书：动作)描述并写出了父亲内心的矛盾。

23、 可以看到，K字已经被抹掉了，留下了淡淡的痕迹。

24、 哪个动词把父亲内心的矛盾和困惑写得淋漓尽致？(擦拭)

25、 想象并写作。

26、 他擦的时候手会怎么样？你脸上的表情呢？你心里会怎么想？学生尝试写作。父亲独自呆在房间里，看着两张彩票。男性。

27、 (三)合作学习，深入探究

28、 父亲最后打电话给库珀，让他把车开走。你认为这值得吗？为什么？告诉我为什么。(黑板：诚实)理解这个‘财富’的特殊意义。

29、 (4)扩展和延伸

30、 说说你身边的诚信例子，结合自己的想法，谈谈对那句‘一个人只要活得诚实，有信用，就相当于拥有了财富’的体会。

31、 (5)黑板设计

32、 中彩票的那天

33、 汽车外观

34、 把道德问题留给行动。

35、 诚实

36、 //p

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