榕树泰戈尔表达了诗人怎样的感情（榕树 泰戈尔）

大家好,小问来为大家解答以上问题。榕树泰戈尔表达了诗人怎样的感情，榕树泰戈尔这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、榕树喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你鸟儿似的孩子？你不记得是他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根没吗？妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。

2、日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。

3、两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。

4、他想作风，吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。

5、赏析：在这首诗中，成了那孩子的朋友。

6、诗人运用第二人称，生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。

7、“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。

8、“蓬头”是状榕树的形态。

9、榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。

10、它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。

11、在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。

12、所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。

13、“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。

14、“地下的纠缠的树根”本是看不见的，但从儿童的眼光来看，它是看得见的。

15、“树根”在这里语带双关，含有“寻根不忘本”的意思。

16、接着描写了三个日常生活画面：妇人汲水，日光跳舞，鸭子游涞游去。

17、这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。

18、最后，诗人把孩子想象成“风”“影子”“鸭”与榕树须臾不离。

19、榕树是故乡的化身，是妈妈的化身。

20、那孩子面对榕树的沉思与幻想，是思念故乡、思念妈妈的表现。

21、诗中对榕树的描写，则使我们联想到妈妈的性格和形象。

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