&#xe636幼儿园大班语言《十二生肖》教案精选

小枫来为解答以上问题。幼儿园大班语言《十二生肖》教案精选,这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧~.~！

教案《十二生肖》是幼儿园大班语言教育活动，教案的设计思路基于以下几个重点：激发幼儿的识字兴趣，调动幼儿的识字积极性；教会幼儿识字方法，培养幼儿自主识字的能力；利用家园共育，扩展幼儿的视野。

下面是对这一活动的详细教案介绍： 活动目标： 1. 激发幼儿的识字兴趣，调动幼儿的识字积极性。

2. 教会幼儿识字方法，培养幼儿自主识字的能力。

3. 利用家园共育，扩展幼儿的视野。

活动准备： 1. 生肖图片、生字卡片、课件。

2. 家长和幼儿一起搜集有关十二生肖的资料。

活动过程： 一、激发兴趣，导入新课。

1. 今天老师给小朋友带来一件礼物，谁来猜一猜是什么？(12生肖动物图片) 2. 你都记住这些小动物的名字了吗？谁来介绍一下？ 3. 这些小动物的名字就在我们的黑板上，小朋友们和我一起来读一读吧。

二、读儿歌，认读汉字。

1. （课件出示儿歌）儿歌里的这些小动物的名字就藏在儿歌里，我们一起来读一读吧。

2. 你有没有不认识的字？下面我们来做一个识字游戏。

（出示12张生肖汉字卡片） 3. 考一考大家：小朋友们，“黄牛”的“黄”在第几页？“小猴”的“小”呢？有谁拿不准的？现在我要考一考你：请你把黄牛圈起来。

“好的”，那你来接着做吧。

（其他动物也一样） 4. 我们再来一起读一读儿歌吧。

（播放音乐）谁来接着往下念？一起来说一说吧。

看，小朋友念得多带劲！你会背了吗？愿意跟着音乐一起背一背吗？（播放音乐） 三、观察图片，了解十二生肖的排列顺序。

你知道什么是“生肖”吗？“生肖”就是属相，是中国十二种动物表示一个人的属相。

（课件出示十二生肖顺序图）观察一下它是按照什么顺序排列的？ 四、了解自己的属相并了解其它小朋友的属相。

1. 了解自己家宝宝的属相。

（出示图片）你家的宝宝属什么？ 2. 你知道你的小伙伴属什么吗？你们课后一起交流一下吧！ 五、小结：中国的十二生肖很有趣，每个动物代表不同的性格和品质，希望小朋友们都有良好的属相，都能快乐健康地成长。

六、作业：搜集有关十二生肖的故事、传说。

活动反思： 本次活动，我以游戏的形式贯穿始终，激发了幼儿识字的兴趣，让幼儿能集中精力投入到学习汉字中来。

活动中通过多种手段如观察、朗读、游戏识字法让幼儿自己动手、动脑、动口参与学习实践活动，调动了幼儿主动学习的积极性，使幼儿在轻松愉快的气氛中完成了学习任务。

本活动以幼儿为主体，让幼儿主动去探索发现，并给幼儿足够的时间交流，让幼儿有充分表达自己想法的机会和权利，培养了幼儿的口语表达能力。

通过家园共育让幼儿把自己收集的资料与同伴共同分享，使活动拓展到家庭，实现了三位一体的整合教育。

本次活动成功之处在于面向全体幼儿，让幼儿在活动中能积极动手、动脑，并大胆表达自己的见解，让幼儿真正成为活动的主人。

但活动不足之处在于内容太多太杂，有些环节处理得不太适当，有些地方还应加以引导和纠正。

通过这次活动让我深深懂得在语言活动中应面向全体幼儿让每个孩子都有表现自己的机会。

在与幼儿交流时应注重语气和语言的情感性、生动性、明了性做到既是幼儿的引导者又是支持者、合作者。

还要善于发现每个孩子的不同需要，并给予及时的帮助和指导，让每个孩子在原有的基础上得到发展。

今后将继续注重关注每个孩子的发展需要和兴趣特点，为幼儿提供充分的学习空间支持，让每个孩子在语言领域的学习中获得更加适宜的发展。

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